Język polski - klasa 5 - Akademia Pitagorasa

9.02.2022r.

Temat: Co w filmie piszczy?

Podręcznik s. 126-127 👀

Cele:

1. Odczytuję podany tekst i wyszukuję w nim informacji

2. Potrafię wyrazić swoją opinię na temat działań bohatera tekstu

3. Rozumiem funkcję dźwięków i muzyki w filmie

1. Aktywne wprowadzenie:

a. Wysłuchanie piosenek filmowych:

b. Czy znaliście wszystkie te piosenki?

c. Jaką rolę pełni piosenka w filmie?

d. Wysłuchajcie dźwięków i spróbujcie powiedzieć, kto je wydaje:

2. Odczytanie tekstu Star Wars. Słowniczek najpopularniejszych zwrotów w językach „Gwiezdnych wojen” s. 126

3. Objaśnienie znaczenia słowa efekt. (Przydatne słowa)

4. Określenie tematu tekstu:

a. Na podstawie tekstu zredagujcie w zeszytach krótką instrukcję przygotowania oprawy dźwiękowej filmu

5. 👉Wyjaśnienie, na czym polega przygotowanie oprawy dźwiękowej do filmu. (Po przeczytaniu, ćw. 1.)

6. 👉Odszukanie w tekście informacji o znaczeniu dźwięku w filmie. (Po przeczytaniu, ćw. 2.)

7. 👉Ocena pomysłów projektanta dźwięków. (Po przeczytaniu, ćw. 3.):

a. Narysujcie w zeszycie pięcioramienną gwiazdę – do każdego ramienia dopiszcie cechę charakteru szczególnie przydatną w pracy projektanta dźwięków

8. Określenie dźwięków typowych dla różnych scenerii:

a. Jakie dźwięki powinny towarzyszyć poszczególnym scenom w filmie: poranek w ogrodzie ; zakupy na jarmarku ; długa przerwa w szkole

9. Aktywne zakończenie:

a. Praca twórcza, ćw. 4 s. 127

💬 to już wszystko na dzisiaj :) do zobaczenia na następnej lekcji

wtorek, 8 lutego 2022